Kap. 4 Dødningedukken

1. Hvorfor ånder forfatteren lettet op, da han kan forlade skolen?

2. Hvorfor kan han ikke spænde sikkerhedsselen?

3. Hvorfor tør han ikke køre uden at spænde selen?

4. Hvilken årstid er det, og hvordan er vejret?

5. Hvad betyder ELOKS?

6. Hvordan ændres vejret lige pludselig?

7. Hvilke tanker gør forfatterens sig om tågen?

8. Hvor har han oplevet en lignende tåge?

9. Hvad sker der, da han nærmer sig det røde lys?

10. Hvad er det for en kølerfigur, bilen har fået?

11. Hvem sidder pludselig på bagsædet?

12. Hvad siger hun for at berolige forfatteren?

13. Hvad gør pigen i stedet for at svare på forfatterens spørgsmål?

Kap. 9. Dødningedukken

Svar nu på følgende på spørgsmål:

1. Hvorfor tror I at graveren dør?

2. Hvem kommer ud af dødningedukken?

3. Hvorfor kan forfatteren ikke få mandagsavisen?

4. Pigen havde fået livet tilbage, men hvad tror du forfatteren har fået ud af køreturen med pigen?

Kap. 8 Dødningedukken

Svar på følgende spørgsmål.

1. Hvad sker der med bilen, da de endelig når frem til lågen?

2. Hvordan er forfatteren splittet i forhold til sine følelser overfor pigen? (s. 85)

3. Hvorfor ender forfatteren med at køre ind ad lågen? (s. 86)

4. Hvad er der inde bagved låben?

5. Hvad synes forfatteren at kirken ligner? (s. 88.)

6. Hvorfor tror du, at gravstenen er blank?

7. Hvorfor vil pigen ikke ud af bilen?

8. Hvem bryder tavsheden, da pigen og forfatteren står ved graven sammen med graveren?

9. Graveren siger på side 92:" Det er en god egenskab at have i livet, men det hjælper ikke her...."    Hvad mener han med det?

10. Hvad  mener graveren med udtalelsen:" Jeg kender godt din slags..."? (s. 93)

11. Hvorfor er forfatteren på side 95 ved at give op?

12. Hvad får forfatteren til pludselig at føle sig stor, usårlig og stærk? (s. 96)

13. Hvilken handel laver forfatteren og graveren til sidst?

Kap. 7 Dødningedukken

Svar på følgende spørgsmål.

1. Der er et ordsprog, der minder om overskriften på dette kapitel. Hvordan lyder det?

2. Hvilke sandheder kan pigen fortælle om forfatteren? (s. 71-72)

3. Hvad bruger forfatteren sit liv til?

4. Hvilke ting har han aldrig opnået i livet?

5. Hvilken følelse oplever forfatteren pludselig igen?

6. Hvilke ord bruger forfatteren til at beskrive, hvad forelskelse er? (s. 77-78)

7. Hvorfor vil forfatteren alligevel gerne hjælpe pigen?

8. Hvilke ord ville du bruge for at beskrive forelskelse?

9. Hvilke ting vil du gerne opnå i dit liv? Nævn mindst 3 ting.

Peter Mouritzen

Brug linket forfatterweb på bloggen. Søg på Peter Mouritzen og læs om ham.
Skriv 5 væsentlige oplysninger om ham på bloggen.

Jonathan Harkers dagbog.

Når I har læst uddraget af Jonathan Harkers dagbog, løses følgende opgaver:

1. Skriv de ting ned, der gør Jonathan utilpas
2. Hvilke særlige regler gælder i det univers, hvor vampyrerne findes?
3. Skriv alt det ned, I ved om vampyrer.

Gyseren som genre

Hvad kan du huske?

Forsøg at svare på nedenstående spørgsmål. Hvis I har glemt svaret, må I skimme jer til det på side 10 og 11 i "Kun et gabende sort hul"

Svar på spørgsmålene:
a. Hvor stammer gyseren fra?
b. Hvad har den moderne gyser sin rod i?
c. Hvem har skrevet "Frankenstein"?
d. I hvilket årstal blev "Dracula" skrevet?
e. Hvad kendetegner en spøgelseshistorie?
f. Hvad kendetegner en splatter?
g. Hvad kendetegner en psykologisk gyser?

Leksikon gyselige tidspunkter

Skriv så mange gyselige tidspunkter, som I kan komme i tanke om.

Leksikon Gyselige væsener/personer

Skriv så mange gyselige personer og væsener, som I kan komme i tanke om.

Leksikon Gyselige steder

Skriv så mange gyselige steder, som I kan finde på.

1. Hvad ved I om gysergenren

I denne opgave skal I svare på to forskellige spørgsmål
1. Hvilke gysere kender i?
- skriv om det er film, bøger eller noget andet

2.Hvilke genretræk tror I gysergenren har?

Husk at afslutte med navne.

Leksikon Gyselige ord

2. Skriv så mange gyselige ord og udtryk, som I kan komme i tanke om.